主页（http://www.175shouji.com）：这个班会，我想和你谈谈爱情
围圈而坐，放松而亲切
真诚的交谈，优美的诗句
访谈语录：
朗读者/徐铭诺：
我所在的模拟联合国社团的确有很多出色的青年才俊，我当然会仰慕他们，希望自己也成为像他们那样优秀的人，但在我变成一个更优秀的人之前，我是不会考虑爱情这个事情的。
模联成员徐铭诺第一个登台朗读
朗读文摘：
要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。重比翼，和云翦。我自欲为江海客，更不为昵昵儿女语。
——贺新郎·别友
文/毛泽东 朗读/徐铭诺
访谈语录：
朗读者/张星海：
以前的我以为爱就是想去触碰对方又害怕失去，但现在的我认为爱是——当你没有能力去给你喜欢的人一个快乐幸福的生活或是确定的未来，那么就不要去触碰，因为你会给对方带来伤害。
感触颇深的张星海深情朗读
朗读文摘：
有人认为，爱是甜蜜、是婚姻、是清晨六点的吻、是一堆孩子，也许真是这样的，莱斯特小姐。但你知道我怎么想吗？我觉得，爱是想触碰又收回的手。
——《破碎故事之心》选段
文/塞林格 朗读/张星海
访谈语录：
朗读者/黄紫坛：我认为当我们的肩膀能扛起更多在责任、当我们的双手能撑起一片天空的时候，才是开始一段长久、稳定的、恩恩爱爱的感情的时候。
老班长黄紫坛朗读关老师写给同学们的书信
朗读文摘：
当然，责任不应仅仅局限于对父母对家人的爱，我们居住的社区，所在的城市，所生活的国家，甚至所生存的地球，都需要我们负起责任，有所作为，真正的成功源于胸怀天下的责任感。
——《责任》/关翠琼老师教育书信选段
朗读/黄紫坛
访谈语录：
朗读者/罗杨成吉：
我认为中学阶段恋爱，弊大于利。我初中的一位同学就是一个很好的例子，他们曾经非常甜蜜，却因恋爱耽误了学习，毕业典礼时便只能哭着分开。
“的确，我是一个情感丰富的男孩儿”
朗读文摘：
当一起相伴雨季，走过年华，但有一天终究会在某个渡口离散。不知多年以后，有缘再次相遇，算是初见还是重逢。
——《你若安好便是晴天》选段
文/林徽因 朗读/罗杨成吉
访谈语录：
朗读者/欧颍仪：
周恩来和邓颖超之间那种志同道合的革命情谊式爱情让我很欣赏。
朗读文摘：
我们之间的书信，可以说是情书，也可以说不是情书，我们信里谈的是革命，是相互的共勉。我们是根据我们的革命事业、我们的共同理想相爱的。
——西花厅的海棠花又开了
文/邓颖超 朗读/欧颖仪
访谈语录：
朗读者/傅弋欣：
在我们这个年龄，多多少少都会对异性有一些爱慕之情，我之前也有过。不过我的故事太仓促，就不值得细讲了。我目前的理想是考上心仪的院校，去到更好的环境提升自己。
坚信生活还有诗和远方的傅弋欣深情朗读《相信未来》
朗读文摘：
朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来、热爱生命！
——《相信未来》
文/食指 朗读/傅弋欣
访谈语录：
朗读者/陈梁晶晶：
我的父母之间的爱情是我所向往的，他们共同经营一家公司，他们既是夫妻，也是伙伴，虽然也不可避免小吵小闹，但很快便会和好如初，为彼此共同的理想继续奋斗。
陈梁晶晶开心分享父母的恩爱感情
朗读文摘：
我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。
——致橡树
文/舒婷 朗读/陈梁晶晶
访谈语录：
朗读者/冯能文：
我们的未来不仅有爱情，还有亲情、友情，还有对事业的追求，如果我们把对爱情的这份热爱转化为对生命的热爱、对更多美好事物的热爱，那么我们的未来一切都会水到渠成。
暨南大学硕士生导师、创业导师，青春题材电影“最美的时候遇见你”制片人、投资人、特邀嘉宾冯能文跟同学们分享自己的高中生活
朗读文摘：
我不去想，是否能够成功 ，既然选择了远方 ，便只顾风雨兼程。我不去想，未来是平坦还是泥泞 ，只要热爱生命 ，一切，都在意料之中。
——热爱生命
文/汪国真 朗读/冯能文
访谈语录：
朗读者/叶志垚：
高中谈恋爱，不算是一个好的选择，它会让你付出很大的代价，承受很严重的后果。不管作出怎样的选择，你都要有勇气去承担它带给你的一切，只要这个选择能让你成长，那它就是好的。
特邀嘉宾叶志垚，羊城晚报政文部记者，毕业于香港浸会大学，为同学们朗读《亲爱的安德烈》
朗读文摘：
歌德这样描写少年维特：向天空他追求最美的星辰／向地上他向往所有的欲望；19岁，我觉得，正是天上星辰和地上欲望交 织、甜美和痛苦混乱重叠的时候。你的手足无措，亲爱的，我们都经验过。
——《亲爱的安德烈》
文/龙应台 朗读/叶志垚
访谈语录：
朗读者/关翠琼：很幸运，在对的时间我遇到了我的先生。我特别感谢他高中没有谈恋爱，而是默默地努力，终于收到了北京大学的录取通知书，慢慢地变成一个更加优秀的人。希望同学们珍惜青春年华，奋发有为，在更好的明天遇见更好的自己，也遇见更好的他。
关老师向我们温柔讲述她的少女时代
朗读文摘：
含着泪，我一读再读，却不得不承认 ，青春是一本太仓促的书 。
——青春
文/席慕蓉 朗读/关翠琼
班会课结束后，笔者采访了几位同学，让他们表达对本次班会课的想法。他们的回答如下：
“大家围成一圈，还能举手提问，感觉很有新意、很真实。”
“这些朗读都富有感情，读前的采访很坦诚，让我了解到各位朗读者的内心深处。我觉得大家在这个时期的心理还是比较普遍吧。当然，经过这一次班会课，我也明白了该用什么样的态度去面对这种朦朦胧胧的感情。”
“觉得特邀嘉宾很不错，学到了一些人生的经验。经过这节班会，感觉自己更成熟了。”
班主任：爱情是美好的，只是还未到收获它的时机
关翠琼是这堂班会课的总策划，她回忆，看了《朗读者》后，觉得这个节目形式契合了自己对学生的教育理念：家国情怀，生活情调，手足情谊，而这也成为了她决定以“朗读者”形式引入“爱情教育”的初衷。
在关翠琼看来，高中生正处于青春爱恋萌芽的懵懂时期，需要有人对他们的异性交往及爱情观进行正确引导：“爱情是一种非常美好的感情，它并不可耻，对于高中生早恋，不应该是一味批评、指责，更应巧妙引导。”
